本实用新型公开了一种多功能学习桌，包括弓形支架，所述的弓形支架底部有用来支撑在地面上的弯曲成的平面，弓形支架的中部活动连接有坐板支撑架，坐板支撑架上设置有坐板，弓形支架与坐板支撑架的连接处的上方转动连接有桌板支架，桌板支架的上部末端转动连接有桌板，弓形支架的上端部位连接有靠板，弓形支架的顶端设置有头枕，桌板底面设有滑槽，且滑槽与桌板支架配合连接。本实用新型的有益效果：一桌使用十年，坐板高低可调；护手支撑分散上半身的重力，保护腰椎、脊椎不变形，不受重压。
1.一种多功能学习桌，包括弓形支架(1)，其特征在于，所述的弓形支架(1)底部有用来支撑在地面上的弯曲成的平面，弓形支架(1)的中部活动连接有坐板支撑架(14)，坐板支撑架(14)上设置有坐板(4)，弓形支架(1)与坐板支撑架(14)的连接处的上方转动连接有桌板支架(6)，桌板支架(6)的上部末端转动连接有桌板(7)，弓形支架(1)的上端部位连接有靠板(12)，弓形支架(1)的顶端设置有头枕(13)，桌板(7)底面设有滑槽，且滑槽与桌板支架(6)配合连接。
2.如权利要求1所述的一种多功能学习桌，其特征在于，靠板(12)左右两侧设有横向的通槽或通孔，靠板(12)上横向设有护手伸缩杆(5)，护手伸缩杆(5)的护手支撑杆(11)伸出于靠板(12)的通槽或通孔外，需要调节两护手支撑杆(11)之间的距离时，护手支撑杆(11)在通槽或通孔内来回滑动。
3.如权利要求2所述的一种多功能学习桌，其特征在于，桌板支架(6)的上部末端与桌板(7)之间设有限位装置。
4.如权利要求3所述的一种多功能学习桌，其特征在于，弓形支架(1)上靠近靠板(12)的旁边设有学习架(8)。
5.如权利要求4所述的一种多功能学习桌，其特征在于，弓形支架(1)与坐板、桌板、靠板以及学习架均通过铝合金紧固件锁紧固定连接，桌板能左右前后调节；坐板能前后调节；靠板与弓形支架一起能上下调节。
6.如权利要求5所述的一种多功能学习桌，其特征在于，靠板上设置有腰靠。技术领域
本实用新型涉及一种学习桌，特别涉及一种多功能学习桌。
背景技术
目前市场的学习桌，结构形式多样，功能单一的同时大多数为固定不可拆卸结构，不利于运输；此外，市场上学习桌缺乏人性化设计，为充分考虑学习时桌椅使用的舒适度问题。
发明内容
针对现有学习桌的缺点，本实用新型提供一种新型的多功能学习桌。为了实现上述目的，本实用新型所采取的措施是：一种多功能学习桌，包括弓形支架，所述的弓形支架底部有用来支撑在地面上的弯曲成的平面，弓形支架的中部活动连接有坐板支撑架，坐板支撑架上设置有坐板，弓形支架与坐板支撑架的连接处的上方转动连接有桌板支架，桌板支架的上部末端转动连接有桌板，弓形支架的上端部位连接有靠板，弓形支架的顶端设置有头枕，桌板底面设有滑槽，且滑槽与桌板支架配合连接。靠板左右两侧设有横向的通槽或通孔，靠板上横向设有护手伸缩杆，护手伸缩杆的护手支撑杆伸出于靠板的通槽或通孔外，需要调节两护手支撑杆之间的距离时，护手支撑杆在通槽或通孔内来回滑动。桌板支架的上部末端与桌板之间设有限位装置。弓形支架上靠近靠板的旁边设有学习架。弓形支架与坐板、桌板、靠板以及学习架均通过铝合金紧固件锁紧固定连接，桌板能左右前后调节；坐板能前后调节；靠板与弓形支架一起能上下调节。靠板上设置有腰靠。本实用新型的有益效果：一桌使用十年，坐板高低可调；护手支撑分散上半身的重力，保护腰椎、脊椎不变形，不受重压；学习桌板与靠板调至最合适角度，保护视力，不会使眼睛疲劳；桌板角度随意可调至用眼角度为最佳状态，桌板可平面转动90°至180°(有限位装置)，方便人们使用时上下；也可作为画画爱好者的画板。各紧箍件采用铝合金钢性连接，得到最好的支撑，使用中不会磨损；底座采用弓型设计，使人体在使用中得到很好的轻微晃动，使好动的孩子容易接受。
附图说明
图1是本实用新型前侧方向结构示意图。图2是本实用新型后侧方向结构示意图。图3是本实用新型桌板向上翻开的结构示意图。
具体实施方式
如图1-图3，一种多功能学习桌，包括弓形支架1，所述的弓形支架1底部有用来支撑在地面上的弯曲成的平面，弓形支架1的中部活动连接有坐板支撑架14，坐板支撑架14上设置有坐板4，弓形支架1与坐板支撑架14的连接处的上方转动连接有桌板支架6，桌板支架6的上部末端转动连接有桌板7，弓形支架1的上端部位连接有靠板12，弓形支架1的顶端设置有头枕13，桌板7底面设有滑槽，且滑槽与桌板支架6配合连接。靠板12左右两侧设有横向的通槽或通孔，靠板12上横向设有护手伸缩杆5，护手伸缩杆5的护手支撑杆11伸出于靠板12的通槽或通孔外，需要调节两护手支撑杆11之间的距离时，护手支撑杆11在通槽10或通孔内来回滑动。桌板支架6的上部末端与桌板7之间设有限位装置。弓形支架1上靠近靠板12的旁边设有学习架8。弓形支架1与坐板、桌板、靠板以及学习架均通过铝合金紧固件锁紧固定连接，桌板能左右前后调节；坐板能前后调节；靠板与弓形支架1一起能上下调节。靠板上设置有腰靠。所述的弓形支架1底部有用来支撑在地面上的弯曲成的平面，弓形支架1的中部活动连接有坐板支撑架14，坐板支撑架14上设置有坐板4，坐板4可通过调整铝合金紧固件的上下固定位置并配合调整坐板支撑杆14的支撑角度，从而实现坐板4高低调节功能；弓形支架1与坐板支撑架14的连接处的上方转动连接有桌板支架6，桌板支架6的上部末端转动连接有桌板7，通过调整铝合金紧固件的上下固定位置以及在桌板支架6上的倾斜角度，桌板7可通过桌板支架6平面转动90°至180°(有限位装置)，方便使用者使用时的进出动作，同时也可作为画画爱好者的画板。可将桌板7调整至与靠板调至最合适角度，同时，桌板7角度随意可调至用眼角度为最佳状态，保护视力，不会使眼睛疲劳；弓形支架1的上端部位连接有靠板12，弓形支架1的顶端设置有头枕13。靠板12左右两侧设有横向的通槽或通孔，靠板12上横向设有护手伸缩杆5，护手伸缩杆5的护手支撑杆11伸出于靠板12的通槽或通孔外，需要调节两护手支撑杆11之间的距离时，护手支撑杆11在通槽或通孔内来回滑动。桌板支架6的上部末端与桌板7之间设有限位装置，同样，桌板7、护手伸缩杆5均设置有活动限位结构。护手伸缩杆5上设置的护手支撑杆11可有效分散上半身的重力，保护腰椎、脊椎不变形，不受重压；护手伸缩杆5可在护手固定架内进行伸缩调节同时护手固定架也可进行上下位置调节，以使得适用于护手支撑杆11不同使用者。最后，各紧箍件采用铝合金钢性连接，得到最好的支撑，使用中不会磨损，有效延长使用寿命；同时，底座采用弓型设计，使人体在使用中得到很好的轻微晃动，使好动的孩子容易接受。此外，两个弓形支架1一侧通过铝合金紧固件活动设置有学习架支架，学习架支架顶端设置有学习架8，方便使用者放各种文件材料或是文具用品。一桌使用十年，坐板高低可调；护手支撑分散上半身的重力，保护腰椎、脊椎不变形，不受重压；学习桌板与靠板调至最合适角度，保护视力，不会使眼睛疲劳；桌板角度随意可调至用眼角度为最佳状态，桌板可平面转动90°至180°(有限位装置)，方便人们使用时上下；也可作为画画爱好者的画板。各紧箍件采用铝合金钢性连接，得到最好的支撑，使用中不会磨损；底座采用弓型设计，使人体在使用中得到很好的轻微晃动，使好动的孩子容易接受。